小组合作学习班级评价方案
2024-09-19
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一、小组内评价
小组内自评由小组长安排本小组人员对本小组成员行为进行评价。
课前
课前准备能备齐课本，笔，教辅，练习本，作图工具，为标准，不好的— 1，
（一节一查）
没完成预习任务的—2
课中
做小动作一次—2。
被老师点名批评一次—2。
被老师表扬一次+2。
回答问题正确的一次+2，回答答案有独到见解受到老师表扬的一次+3。不回答的
一次—2。
每次展示正确的+3，答案有独到见解受到老师表扬的一次+5.不展示的一次—3。
能完成当堂训练任务的+4。
二、小组合作学习班级评价方案
（一）评价表
组别 预习 自学 合作 展示 互动 训练 倾听 合计
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
（二）评分标准
1. 课前预习情况评价小组内有一人完不成预习务的扣二分。
2. 自学要认真，不做小动作，不抄袭他人，按时完成任务的记满分，有违反规
定的酌情扣分。3.小组合作交流果好，加分。其具体操作全权由上课教师根
据评价标准加分。所有小组组员全员参与积极、主动，不讲讨论与内容无关
的话，效果好，满分。
3. 讨论其间违纪，减分。有组员参与不够积极、主动，讲讨论内容无关的话，
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一、小组内评价小组内自评由小组长安排本小组人员对本小组成员行为进行评价。课前课前准备能备齐课本，笔，教辅，练习本，作图工具，为标准，不好的—1，（一节一查）没完成预习任务的—2课中做小动作一次—2。被老师点名批评一次—2。被老师表扬一次+2。回答问题正确的一次+2，回答答案有独到见解受到老师表扬的一次+3。不回答的一次—2。每次展示正确的
