区委编办关于中小学教职工编制管理工作的调研与思考
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2024-05-25
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区委编办关于中小学教职工编制管理工作的调研与思考
近年来，xx 区委编办始终坚持教育优先发展，聚焦教
育优质均衡，以促“双优”（优先和优质）、提“双能”
（职能和效能）为抓手，理清编制配置和使用“家底”，
把机构编制资源算清楚、分析透、配置好，下好中小学教
职工编制管理这盘棋。
一、基本情况
目前，xx 区共有公办中小学 38 所（含特殊教育学
校）、幼儿园 2所，在校生总数 54433 人，班级总数
1223 个。其中，普通高中 6所，在校生总数 8774 人，班
级数 222 个；初中 10 所，在校生总数 13333 人，班级数
281 个；小学 21 所，在校生总数 31951 人，班级数 688
个；特殊教育学校 1所，在校生总数 375 人，班级数 32
个。核定中小学（幼儿园）教职工编制 4753 名，实有教职
工3961 人。作为教育大区，在严控总量的前提下，无论是
中小学教职工编制总量配备还是结构性调整，xx 区都面临
诸多挑战。
二、中小学（幼儿园）教职工编制管理现状
（一）坚持刚性约束，实行统分结合
摘要：
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区委编办关于中小学教职工编制管理工作的调研与思考近年来，xx区委编办始终坚持教育优先发展，聚焦教育优质均衡，以促“双优”（优先和优质）、提“双能”（职能和效能）为抓手，理清编制配置和使用“家底”，把机构编制资源算清楚、分析透、配置好，下好中小学教职工编制管理这盘棋。一、基本情况目前，xx区共有公办中小学38所（含特殊教育学校）、幼儿园2所，在校生总数54433人...
