《中小学德育工作指南》解读
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2024-05-14
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《中小学德育工作指南》解读
日前，教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下
简称《指南》）。《指南》根据社会发展的要求，结合我
国中小学校德育工作实际，突出中小学德育工作的学段特
色，从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系
内容安排、实施途径与要求以及组织实施等 6个方面对中
小德育工作提出了指导性意见。这些指导性意见很好地体
现了我国中小学德育工作的根本性质，阐明了我国中小学
德育工作的价值方向，总结了我国中小学德育工作的优秀
经验，具有很强的科学性、时代性和实践针对性。本报特
约请教育专家和中小学校长对《指南》进行解读。
牢牢把握德育工作的根本性质和价值方向
北京师范大学教育学部 石中英
把握好中小学德育工作的根本性质和价值方向，在实
际工作中必须坚持正确的方向，坚持遵循规律，坚持协同
配合，坚持常态开展。这些基本原则既体现了上述中小学
德育根本性质和价值取向的要求，也反映了中小学生思想
品德培育和健全人格形成的基本规律，同时是对既往中小
学德育工作优秀经验的概括总结。
摘要：
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《中小学德育工作指南》解读日前，教育部印发了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》根据社会发展的要求，结合我国中小学校德育工作实际，突出中小学德育工作的学段特色，从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小德育工作提出了指导性意见。这些指导性意见很好地体现了我国中小学德育工作的根本性质，阐明了我国中小学德育工作的价值方向，总结了...
