关于校地合作助力乡村人才培育情况的调研报告
VIP专享
2024-04-04
102
19.97KB
12 页
海报
侵权投诉
关于校地合作助力乡村人才培育情况的调研报告
持续推进乡村振兴战略，打破人才制约是关键。教育
部在《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—
2022 年）》中指出，高等学校的重点任务之一就是“服务
乡村振兴发展，完善乡村振兴人才培养模式，加强实践教
学体系建设，提升人才培养能力，加快培养不同类型农林
人才，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才
队伍”。高校作为人才培养的高地，引导大学生认识乡村
发展、了解乡村工作，搭建乡村振兴后备人才常态化、系
统化、专业化培养平台，造就一支素质优良、数量充足、
结构合理的乡村后备人才队伍，对于落实立德树人根本任
务具有重要实践价值。
一、党建领航校地合作培养乡村振兴后备人才的重要
意义
党建领航校地合作培养乡村振兴后备人才是地方高校
贯彻落实习近平总书记关于推动乡村人才振兴的重要指示
精神，围绕抓好党的各项事业“后继有人这个根本大计”
的创新举措，其意义重大。
（一）有利于实现培养高等教育人才与服务乡村振兴
发展有机结合。立德树人是高校基层党组织最根本的政治
摘要：
展开>>
收起<<
关于校地合作助力乡村人才培育情况的调研报告持续推进乡村振兴战略，打破人才制约是关键。教育部在《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》中指出，高等学校的重点任务之一就是“服务乡村振兴发展，完善乡村振兴人才培养模式，加强实践教学体系建设，提升人才培养能力，加快培养不同类型农林人才，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才队伍”。高校作为人才培养的高地，引导大学生认识乡村发展、...
