高中化学论文
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2023-12-25
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高中化学论文
浅谈关于构建高中化学情境式课堂的几点思考
学习是为了什么？ 学习是为了在有无之中穷其天机， 更
好地服务生活。 只有当学习与三元情境（生活情境、 实验情
境、 社会情境） 相遇， 学习才会迸发出精彩， 知识才会焕
发出生机， 课堂才会生长出智慧。 新教材新课改新高考背景
下， 高中化学课堂更要用好情境这束光。
合理创设情境， 将知识蕴于情境中， 引导学生境中
学、 情中悟， 加深知识认知的同时， 促进能力发展， 体现
化学学科核心素养， 提高课堂有效性。
一、 析课标， 定视角， 研修主题渐形成精析课标明方
向， 精准把脉定主题。 课堂教学， 应基于课标、 立于学
情。 基于课标， 才能行稳致远； 立于学情视角， 方能向课
堂更深处漫溯。 本学期， 我所教的两个班级已经迈入高三，
进入一轮复习阶段。 一轮复习的课程以知识讲解为主， 较为
枯燥， 学生很难保证注意力集中， 学习效果较差。 同时，
高考的知识考查是设定在一定的情境下的， 脱离情境进行知识
的复习， 会导致学生对知识的理解不到位，做题的思路模糊，
对信息的分析有偏差， 往往难以达到较好的复习效果。 因
此， 在教学过程中创设合理的问题情境， 既利于学生提高学
习兴趣， 保证学生的注意力， 调动学生的学习积极性， 提高
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高中化学论文浅谈关于构建高中化学情境式课堂的几点思考学习是为了什么？学习是为了在有无之中穷其天机，更好地服务生活。只有当学习与三元情境（生活情境、实验情境、社会情境）相遇，学习才会迸发出精彩，知识才会焕发出生机，课堂才会生长出智慧。新教材新课改新高考背景下，高中化学课堂更要用好情境这束光。 合理创设情境，将知识蕴于情境中，...
