关于提升城乡教育供给水平经验做法：“四字诀”释放改革红利提升城乡教育供给质量
VIP专享
2023-12-04
101
15.74KB
5 页
海报
侵权投诉
关于提升城乡教育供给水平经验做法：
“四字诀”释放改革红利
提升城乡教育供给质量
乡镇行政区划和村级建制调整改革后，*县“人向城走”的
趋势加剧，农村学校空心化、城乡教育两极化的矛盾进一步凸
显，中心城区与边远乡镇学校学生数量最大差近百倍。为打通
城乡教育“壁垒”，破解城区学位紧张、城乡师资不均、教学
水平分化、农村校舍闲置等问题，*县着力推动校点布局与人口
流向配套、师资力量与就学需求对应，精准提升农村办学水平、
转化利用闲置校舍资产，有效实现城乡教育供给质量的整体性
提升。截至目前，累计整合职中 3所，新增中小学 2所，撤并
中小学 10 所，分流学生 4283 名、教师 769 名，逐步构建起
教育质量显著提升、城乡教育均衡发展、服务经济社会能力明
显增强的基础教育发展新格局。
一、“四个集中”优化校点布局
针对全县优质教育资源总体有限且城乡间、校际间发展不
平衡的问题，按照“适度超前规划、相对集中办学”思路，推
动教育布局从分散低效型向集约高效型转变，使学校发展更均
衡、学生就学更方便、接受教育更公平。一是高中向城区集中。
采取整体合并方式，将农村综合高中、职业技术学校并入城区
— 1 —
摘要：
展开>>
收起<<
关于提升城乡教育供给水平经验做法：“四字诀”释放改革红利提升城乡教育供给质量乡镇行政区划和村级建制调整改革后，*县“人向城走”的趋势加剧，农村学校空心化、城乡教育两极化的矛盾进一步凸显，中心城区与边远乡镇学校学生数量最大差近百倍。为打通城乡教育“壁垒”，破解城区学位紧张、城乡师资不均、教学水平分化、农村校舍闲置等问题，*县着力推动校点布局与人口流向配套、师资力量与...
